Понятие «почта страха» неизменно связывают с 90-ми годами, когда это явление получило широкое распространение. Почта страха процветает и сегодня, но почему она так живуча и каковы ее свойства? Почта страха — это, по сути, операция. Парадокс в том, что мы сами учим своих детей быть уязвимыми для такого рода психологического воздействия, когда начинаем манипулировать ими дома», — говорит психолог Игорь Бадиев.
Жертвы мечтают стать шантажистами».
— Игорь Валерьевич, расскажите, что такое почта страха, какова ее природа и как ей противостоять.
— Филиал означает «почта страха, почта страха». В Уголовном кодексе есть статья о почте страха, но нет понятия «почта страха». В принципе, fear mail — это привлечение денег в ответ на угрозы насилия. Когда говорят о fear mail, спектр способов угрозы деньгами и ценностями гораздо шире — другая статья Уголовного кодекса гарантирует, что когда грабитель или взломщик сам дает жертве такую «очень профессиональную» fear mail, жертва считает правильным и справедливым, что деньги Жертвы верят, что это правильно и справедливо. Другими словами, это создает особую систему отношений.
Давайте посмотрим, как этот феномен проявляется у детей и подростков. По сути, страх tor — очень распространенное явление. Самое опасное, что страх-почта и страх-почта являются одним из основных факторов уголовной ответственности и главным механизмом вовлечения подростков в преступное поведение. Почему? Потому что система угрожающих отношений является самоценной.
— Как правило, самые сильные и крупные привлекают средства слабых и молодых. Есть нападающий (распространитель страха) и жертва. Особенность этих отношений в том, что жертва ждет момента, когда угроза сменится.
Аналогичным образом воспроизводится система отношений в армии. Например, когда новобранец приходит в армию и его начинают подавлять, и он попадает в эту систему отношений, он не думает: «Когда я вырасту, окрепну, наберу вес и силу, я не буду вести себя как они». Напротив, чем больше новичок вовлекается в эти отношения, тем больше он стремится их воспроизвести.
Рассыльщик страха был идентифицирован
Страх может быть разовым. В этом случае угроза может «задеть» жертву один раз, а может иметь место постоянное налогообложение. Когда жертва добровольно отдает ценности, «почта страха» может быть жестокой, использовать физическое насилие или угрожать им, а также быть «квалифицированной».
Специализированная» почта страха часто бывает скрытой, не распознаваемой окружающими взрослыми. Это происходит потому, что жертва не обращается за помощью по ряду причин.
Прежде всего, выясните, какова мотивация страха. Как правило, в большинстве случаев он связан с потребностью в самоутверждении. Страх перед почтой может заставить подростка почувствовать свое превосходство и в некоторых случаях удовлетворить потребность во власти. А это может происходить с экстазом, ощущением абсолютной власти над жертвой и возможностью делать с ней все, что захочется.
— Снижается ли самоподача именно во времена самоопределения?
— Да, и эта мотивация для вовлечения в почту страха имеет социальную природу, желание понять то или иное положение в обществе. Конечно, такая потребность возникает и чаще всего реализуется подростками, у которых нет возможности реализовать и утвердить себя каким-либо другим способом. В каком-то смысле, в каком-то «позитивном», они добиваются большего успеха.
В силу своих психологических механизмов fear tor — это не что иное, как почта страха или манипуляция. Почта страха, основанная на угрозах, — это довольно грубое понятие, где принуждение скрыто под определенными правилами, а манипуляция происходит в более тонкой форме. Об этом необходимо рассказать. Например, говорят, что «долг по кредитной карте — это святое», и под этим правилом есть определенные морально-этические основания. И жертвы оказываются в ситуации, когда они считают нормальным давать деньги. Это вполне моральный поступок.
— Формируется ли их собственная этика?
— Да, тем самым искажая правовое и нравственное сознание молодежи и подрывая основы ценностей характера, если давление на другую личность считается морально правильным и оправданным.
Характер жертвы очень уязвим, особенно если момент страха носит системный характер. Поведение жертвы характерно для виктимизации: она верит, что такая система отношений правильная и заслуживает такого положения в обществе. . Поведение жертвы характеризуется тем, что она верит, что такая система отношений является правильной и заслуживает такого положения в обществе.
Это тот же механизм, с помощью которого рассыльщики страха идентифицируются как жертвы. Злоумышленник говорит жертве: «Это очень хорошая техника манипулирования людьми. Это очень хорошая техника манипулирования людьми».
Последствия рассылки писем страха для подростков и ее негативный эффект очевидны. Но почему дети оказываются в роли жертв рассылки страха? Почему он принимает эту роль и эту систему правил? Почему он считает неправильным и аморальным говорить об этом? В конце концов, многие жертвы не говорят ни с кем о почте страха не потому, что боятся возмездия, а потому, что искренне верят, что «прижать» шантажиста — это аморально.
Когда человек не может справиться с проблемой сам, он обращается к другим, и нам кажется, что это совершенно нормально. Но здесь имеет место искажение моральных норм.
Так почему же жертвы просят о помощи, почему мы считаем, что просить о помощи аморально, и является ли состояние страха перед почтой морально приемлемым? Мы обнаруживаем, что дети учат себя быть уязвимыми для манипуляций.
Когда мы сами начинаем манипулировать ими, мы учим их манипулятивным способам общения. Например, «Если ты съешь свой хребет, то увидишь мультфильм». Сравните это со словами из стойки. ‘Если ты съешь свой хребет, тебя будут чествовать’. Сравните, например, «Если ты не съешь свой хребет, встань в угол» и «Если ты не съешь свой хребет, тебе скажут». С психологической точки зрения это та же манипулятивная энергия.
Когда люди спрашивают, как научить детей противостоять запугиванию, то в этом случае мы должны исходить из того, что в принципе для противостояния манипуляции нам нужно сначала научить этому.
— Опять же, стоит ли начинать с семьи, с родителей?
— Да. И не только с семьи. К сожалению, система оперативных отношений очень широко представлена практически во всех сферах нашей жизни, в том числе и в семье как отражении общества.
Возникает вопрос: как научить людей общаться не манипулятивно? И как общаться неманипулятивно? Средства признания права на выбор. Если ребенок не хочет есть гребень, он не хочет. Следовательно, он остается голодным. Поэтому он будет нести ответственность за свой выбор. Если вы останетесь в стороне от режима питания, огорчите ребенка и научитесь манипулировать собой, если он захочет есть и накормите немедленно.
Решительное «нет» может спасти ситуацию
Как бы парадоксально это ни звучало, но научить ребенка сопротивляться давлению, страху, страху почты можно только тогда, когда вы даете ему свободу выбора, возможность и обязанность нести ответственность за свой выбор. Одно без другого не бывает. В этом случае у ребенка формируется представление о личной ценности. Другими словами, в данном случае наш долг — сформулировать идею о том, что никто не имеет права заставлять кого-то делать то, чего он не хочет.
— Варианты — это варианты, но не являются ли они искажениями? Например, ребенок может сказать: «Я не хочу учиться, и никто не может заставить меня пойти в школу».
— Да, знаете, в чем парадокс ситуации, почему дети не хотят учиться? Потому что их заставляют учиться. Мы все не обязательно хотим делать то, к чему нас принуждают.
Эта система — отношение человека к себе и другим — и есть та самая психологическая основа, которая позволяет подросткам противостоять чужому давлению. Тогда можно уверенно сказать «нет». Подчеркните — уверенно.
Есть три способа ответить «нет Уверенный, нестабильный и агрессивный, только первый вариант не вызывает агрессии и не повышает давление. За этим простым «нет» скрывается очень сложная система взаимоотношений.
Почему вы не знаете, как сказать окончательное «нет»? Оскорбительное «Нет, не подходи ко мне» вызывает антинародные настроения. Вы можете сказать «нет», развернуться и уйти, но это будет непростое «нет». По сути, это бегство. Тревога вызывает повышенное давление.
Сказать «нет» с уверенностью очень сложно, но именно этому мы должны научить наших детей. Только в этом случае можно противостоять практически любому давлению и отстоять свою позицию.
Беседа с Любовью Улиновой «номер один». Pismo77@inbox.ru Фото: ptessfoto.ru Обратиться к психологу можно по адресу